做好学生成长成才的护航者

做好学生成长成才的护航者

■ 刘云海

教育决定着人类的今天，也决定着人类的未来。习近平总书记指出：“我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。”作为人才培养的重要基地，高校承担着立德树人的根本任务，而学生工作是高校顺利完成这一任务的重要途径，是教书育人的“重头戏”。因此，广大学生工作者要坚守服务中华民族伟大复兴的使命担当，坚持为党育人的初心、为国育才的立场，牢固树立“以学生为中心，把学生放在心中”的工作理念，围绕立德树人和“三全育人”（指高校思想政治工作要坚持全员全过程全方位育人），从思想认识、工作作风以及工作思路等方面找突破、寻举措、求实效，做好学生成长成才的护航者。

坚定理想信念，当好传道授业解惑的“大先生”

“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”青年是国家的希望和民族的未来。广大青年学生正处于人生的“拔节孕穗期”，处于个体心理和思想发展的关键阶段。因此，在这一时期做好学生的教育管理工作尤为重要。广大学生工作者要坚定理想信念，坚守使命担当，自觉将职责定位融入国家改革发展大计，以“四有”（指有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心）好老师标准严格要求自己，充分发挥引领示范作用，成为塑造学生良好品格、品行、品位的“大先生”。

首先，要坚守精神家园，自觉用党的最新理论成果武装头脑、指导实践。教育者必先受教育，学生工作者只有自己先做到“明道、信道”，坚定马克思主义的理想信念，做到真学真懂真信真用，才能与党的建设和国家发展同频共振。因此，广大学生工作者必须加强政治理论学习，不断打牢政治理论功底。其次，要坚守“为党育人”的初心，以习近平总书记关于推进我国教育改革发展的“九个坚持”重要论述为根本遵循，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。对此，广大学生工作者要高度重视对学生的思想政治理论教育和价值引领，引导广大学生增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。应立足于学校自身特点和发展方向，综合开发和有效利用校本资源加强对学生的思想政治教育，不断增进学生对中国共产党和中国特色社会主义的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同。

主动担当作为，培养助力学生成长成才的“大格局”

教育不仅是事业，而且是科学和艺术，作为铸魂育人工程重要环节的学生工作也是如此。广大学生工作者要立足当下，放眼长远，始终围绕培养知行合一人才的目标真抓实干，在具体工作中保持好“温度”和“锐度”，凝聚强大合力共同做好学生工作。

首先，要保持亲和力和战斗力，使学生工作既有“温度”，又有“锐度”。一方面，广大学生工作者要甘为人梯，无私托举学生成长成才。在工作中应注重观察、提炼、反思和总结，注重研究共性问题、发现内在规律、巧妙化解难题、凝炼长效机制，不断提升学生工作的科学化、规范化、制度化建设水平，筑牢职业化专业化队伍建设的根基。另一方面，要时刻保持战斗力，主动担当作为，始终把学生的身心健康放在首位，做到脑勤、眼勤、手勤、脚勤，筑牢红线意识、坚守底线思维，坚持源头治理、动态管理和应急处置相结合，将安全稳定工作贯穿“教、管、服、研”全过程。其次，要凝聚强大合力共同做好学生工作。广大学生工作者在促成教育全员、全过程衔接方面有着很大优势，要以立德树人为根本任务，注重从大局出发、从细微入手，发挥好桥梁纽带作用，千方百计力促学校、家庭、社会、政府间形成育人合力，形成家、校、政、企、社联合聚焦学生培养的格局，在学生工作实践中不断提升综合素质和职业能力，为搭建育人平台、畅通育人机制、优化育人环境探索经验。

勇于创新思路，强化为党育人为国育才的“大担当”

推进素质教育、创新教育方法、营造良好育人环境是高校学生培养的关键环节。广大学生工作者要从“全、新、细”三个角度加强思考和创新，勇于担当新时代教育重任，聚力培养新时代好青年。首先，要抓好“四个课堂”全贯通，落实全方位育人要求。牢固树立“大思政”理念，注重加强各部门联动，将思想政治教育和学生服务管理贯穿专业课堂教育、思政课堂教育、创新创业课堂教育、第二课堂教育，围绕育人主线重塑教学内容，推动课程思政与思政课程协同育人，让思想政治教育融入学生学习和生活。其次，要理论联系实际，创新特色发展。广大学生工作者要增强思想政治教育的思想性、理论性、亲和力和针对性，把思想政治教育与实践活动紧密结合，在“创”字上下功夫。要加强方法创新研究、体制创新探索、平台创新尝试，形成协调联动的学生工作体系，运用学生喜闻乐见的工作形式，因地制宜，应时应势，打造具有特色、影响深远、效果突出的学生工作品牌。再次，要坚持“精严实细”标准，提升治理能力。广大学生工作者要不断提升自身素养，主动寻求提高学生工作治理能力的路径，既陪伴引导好学生，正其心、立其志、修其身，促其成长成才；又完善优化管理服务细节，牢固树立全面育人观，围绕计划方案精细化、制度措施精细化、考核管理精细化的工作思路，健全学生工作“网格化”管理体系，为培养德智体美劳全面发展的时代新人倾心尽力。

(作者系东华理工大学党委常委、副校长，教授）