从“平原”迈向“高原” 江西高校“双一流”建设全面起势

南昌大学材料科学与工程学科（江西省唯一国家“双一流”建设学科）江风益教授当选中国科学院院士，这是人才队伍建设的重大突破；

新增11个学科进入ESI世界排名前1%，目前全省共有17个ESI世界排名前1%的学科，这是学科建设的重大进步；

南昌航空大学、江西中医药大学分获2019年度国家技术发明奖二等奖、国家科学技术进步奖二等奖，这是教学科研建设的重大提升；

硅基LED发光材料、生猪遗传育种、铵盐体系白钨绿色冶炼、热敏灸技术等一批重大科技成果在江西转化，这是服务地方经济社会发展的重大贡献；

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手捧江西省高校“双一流”建设的期中考试答卷，进步显而易见；正视问题，分析原因，前景可期却任重道远。

“双一流”，高校发展迎良机

回顾中国高等教育发展之路，“211工程”“985工程”曾是高校综合实力强大的象征。而在“211工程”“985工程”这两轮改革发展的进程中，江西高校表现并不突出，仅有南昌大学入选“211工程”高校。

2017年初，国家正式启动世界一流大学和一流学科建设，当年9月建设名单公布后，江西再次陷入尴尬，仅有南昌大学材料科学与工程学科进入一流学科建设名单。

“这是江西高等教育的真实写照。”省委教育工委、省教育厅有关负责人坦言，近年来全省高等教育虽然取得了一定成绩，但综合实力较弱、对全省经济社会发展贡献度不高的局面仍没有根本改变。“抓住国家‘双一流’建设契机，是统筹谋划、整体推进江西高等教育发展的绝佳机会。”

紧跟国家部署，江西迅速出台系列政策文件，为高校“双一流”建设点亮前行“灯塔”，提供强劲支撑。2017年5月，省政府印发省“双一流”建设实施方案；2017年8月，省教育厅、省财政厅、省发改委下发省“双一流”建设实施办法；2017年12月，省教育厅、省财政厅、省发改委印发省“双一流”建设名单，全省高校“双一流”建设大幕开启。

省“双一流”建设以来，省委、省政府主要领导多次召开会议，就“双一流”建设进行专门研究，擘画顶层设计，指明发展方向。省委组织部、省委教育工委、省教育厅、省发改委、省人社厅、省财政厅、省科技厅等“双一流”建设工作领导小组成员单位创新高层次人才引培、统筹落实财政资金、改革科研经费使用管理、推进产学研结合和科技成果产业化等，协同推进“双一流”建设。特别是在财政尚不宽裕的情况下，江西省安排40亿元支持高校“双一流”建设，截至目前已全额拨付到校。

政策支持、资金扶持、部门协同，建设工作领导小组成员单位、有关设区市和高校握指成拳，江西高校迎来最好的发展期。

抓特色，紧扣服务地方发展

在“双一流”建设的征途中，地方高校如何走特色发展之路？江西高校突出服务江西经济社会发展，紧扣新一代信息技术、生物医药、新型光电、航空制造、新能源、新材料、现代农业、高端服务业等行业产业集群谋划一流学科、一流专业建设。

基于此，江西省确定南昌大学为省“双一流”整体建设高校，江西师范大学、江西农业大学、江西财经大学、江西理工大学等13所高校的33个基础好、有特色的学科为一流建设学科。

南昌大学成立学科特区建设办公室，在新材料技术和食品科学技术与健康两个一流建设学科中开展“学科特区”试点，赋予在建学科高度自主权，推动在建学科培养和引进学科领军人才，产出标志性成果，提升服务能力和贡献度。南昌航空大学明确以高层次人才引进为抓手，将小型发动机、无人机、增材制造平台和空间人机环境等4个平台建设作为学校航空发展领域新的增长点和特色优势来培育，助力航空宇航科学与技术一流学科成长。华东交通大学结合南昌VR产业发展，成立虚拟现实产业学院，推动控制科学与工程一流学科及其他相关学科专业人才、技术与市场需求的高效衔接。江西理工大学抓住中国科学院稀土研究院落地赣州的机遇，积极与其联合申报项目并开展人员互聘，共同开展技术攻关，形成技术成果，促进产业发展。江西中医药大学着力推进国际化战略，重点推进国家中医药教育国际化（南昌）试验区建设，努力打造中医药教育国际合作的示范窗口。作为“双一流”建设的主体，各建设高校结合自身实际，科学编制建设方案，配置优质资源，集中人力财力，积极推进“双一流”建设。

时间过半，建设成效开始显现

“双一流”建设5年为一个周期，如今时间过半。在各方汇智汇力、高校扎实推进下，建设成效已经开始显现。

——学科专业建设迈上新台阶。全国第四轮学科评估中4个学科进入A类学科，数量在中部六省地方高校中列第1位；2018年新增博士授予单位1个，新增博士学位授权点22个，新增数量在全国排第14位，增长幅度为88%；新增11个学科进入ESI世界排名前1%，目前全省共有17个ESI世界排名前1%的学科；5位教授进入ESI全球“高被引科学家”名单，发表ESI高被引论文511篇。

——人才队伍建设取得新成效。柔性引进中国工程院院士3人，引进“长江学者”5人、国家“千人计划”人选4人、中科院“百人计划”人选3人；培养中国科学院院士1名，培养“国家杰青”2人、“优青”1人、“青年长江学者”1人、“万人计划”科技创新领军人才9人、“万人计划”青年拔尖人才3人、国家百千万人才工程人选10人；遴选101位青年井冈学者，培养省主要学科学术和技术带头人、省新世纪百千万人才工程人选、省双千计划人选等省级人才270名。

——教学科研实现新提升。两项科技成果获2019年度国家科技奖，6个项目获国家教学成果奖，358项科技成果获省级科技成果奖；承担国家级科研项目1563项，其中重大项目28项、重点项目70项；产出一批高水平的科研论文，南昌大学首次以第一通讯单位在Science发表重要研究成果；获批建设一批国家级科研平台，目前全省高校有国家重点实验室4个、国家工程技术研究中心6个、国家工程实验室1个、国家工程研究中心1个。

——服务地方经济社会发展有贡献。推动高校科研成果转化“第一战场”落在江西，硅基LED发光材料、生猪遗传育种、双季超级稻新品种、铵盐体系白钨绿色冶炼、热敏灸技术等一批重大科技成果成功转化和产业化，产生了巨大的经济社会效益，引领或助力江西省电子信息、中医药、新材料、绿色农业等战略性新兴产业发展。

在省教育厅有关负责人看来，虽然“双一流”建设取得了一些成绩，但还存在人才培养能力不够强、领军人才数量不够多、学科发展不够均衡、特色办学不够鲜明等问题。比如：江西省博士培养规模在全国排第24位，硕士培养规模在全国排第21位，本科生数量在全国排第15位，专科生数量在全国排第10位。

江西高等教育在全国处于“平原”的位置没有变，但迈向“高原”的步伐很坚定，登上“高峰”的路还很长。毕竟，高校“双一流”建设是一项系统工程，建设一所一流大学需要长时间的积淀。下一阶段，江西将重点在推进一流学科建设、加快建设一流大学、提高人才培养能力、打造高素质教师队伍、加快科研成果转化上寻求新突破。

（稿件原载于2020年3月24日《江西日报》）