【新时代文明实践战“疫”】“疫”起“云”动 共享春天

2020年伊始，一场突如其来的疫情，几乎让所有人措手不及。有这样一群孩子，他们因为回乡探亲有的滞留在湖北，有的滞留在湖南，有的滞留在北京……那些滞留在外市的学生，特别是滞留在湖北地区的学生状况，牵动着石小全校师生的心。

“疫”起“云”动  

共享春天

名单上报到学校后，校领导高度重视，第一时间就对滞留在外地的8位学生予以关怀。

致滞留外地学生的一封信

及时了解我校美籍学生郭晞睿同学是否离昌，并送上关怀。

校长雷婷迅速建立“共享春天”关爱滞留外地学生的班主任微信群，询问学生目前的状况，并交待班主任对学生进行电话家访，关注孩子的学习和生活状况，有困难时一定要及时向她反映。

滞留在湖北的周欣怡和北京的官浩宇是二（2）班的学生，班主任涂朝阳老师经常和他们的家长联系，关心着他们的学习生活。特别是周欣怡同学，涂老师更是每天都通过打电话、发微信的方式为周欣怡同学及家人加油鼓劲，叮嘱他们身处疫区，要注意自身安全，要乐观坚强，全班同学都很关心他们。家长感激地表示：一切都好。虽然道路封闭，城市封闭，但是国家和政府都给予了他们一家最大的帮助，平时的蔬菜食物都是由社区统一购置、发放，保障他们的物质生活。虽然身处疫区，但学校和老师的关怀让他们消除了紧张和恐慌情绪。

滞留在广西的唐诗杰是一（1）班的学生，班主任高丽老师得知学生滞留在外地后后主动联系家长了解情况，对学生的学习和家长的心理方面进行了指导。唐同学每天还会在班级群里主动打卡学习和生活视频，和同学、老师亲密地互动。虽然身隔两地，但线上活动让孩子们的交流无距离。

滞留在湖南的万江浩和伍重阳分别是二（1）班和五（2）班的学生，班主任吴俏娟老师和刘思慧老师通过微信、QQ、电话等多种方式，提醒孩子和家长做好防护，坚守“宅”防线。并引导他们通过手抄报、演唱歌曲、自创诗歌、祝福视频等多种形式，表达对抗疫一线人员的感动和敬佩，坚定抗疫必胜的信心。

滞留在泉州的吴陈承是五（3）班的学生，班主任袁琦老师为他量身定制了“特殊的班级活动”，利用班级微信群组织全班同学给他写信。虽然身处外地，但通过线上交流，吴陈承同学也能时时感受到学校和老师、同学们对他浓浓的关爱。

      疫情只能隔开你我的空间，但不能阻隔学校和老师牵挂孩子们的心。身相远，心相近。抗疫路上，我们“疫”起“云”动，共待一个明媚的春天！