南昌市朝阳新城第一幼儿园开展自主游戏的观察与指导线上教研活动

2020年10月10日，南昌市朝阳新城第一幼儿园组织教师在二楼会议室，集中观看了由南昌市教研室凌云老师组织的自主游戏的观察与指导教研活动，活动内容为“在特色主题活动中基于观察指导的材料投放”、“混龄自主游戏的观察与指导——以中大班混龄游戏《玩水管》为例。”

在游戏中，首先是观察，观察是为了更好地发现和理解幼儿，通过观察能够从幼儿的行为和行为变化中准确把握他们的情感和需求，根据需求实施指导，才能收到理想的效果。另一部分是需要教师在自主游戏中的引导方法，讲座中列举了很多案例，通过具体案例让我们学会指导幼儿游戏，还提出：幼儿的生活经验对解决问题有直接的作用。视频中的案例是幼儿园自主性游戏微视频案例，在自主游戏中，教师对幼儿的游戏行为进行观察、分析，得出结论。通过追踪观察法、记录法等教育观察方法，分析解读幼儿游戏行为，更好地发现幼儿，更好地走进幼儿。

教师通过观看视频，能够找到观察点，通过观察点能够逐渐了解幼儿的需求，根据需求实施引导，避免盲目或者不适当的引导。每一个视频案例教师们都仔细观看并提出视频中教师观察指导的优点，非常便于广大教师借鉴学习，从而掌握游戏中的指导技巧。

接下来老师们继续学习了混龄自主游戏的观察与指导，没有哪个孩子不爱游戏，游戏是孩子最喜欢的活动。那么自主游戏，是教师在了解儿童已有经验的基础上，引导儿童共同参与与游戏环境的创设，为儿童提供丰富的游戏环境及均等的游戏机会；郝老师给我们观看了几个例子，在孩子玩轮胎时，会有一些不同班级的“小客人”参与进来，视频中的老师在教研后，让孩子自己选择游戏内容和伙伴，户外混龄游戏由此开展起来了，在孩子游戏时，我们老师要不断观察孩子的兴趣，尊重孩子的游戏选择，游戏才会被一点一点的丰富起来。在游戏观察中，我们老师会遇到各种各样的困惑，比如：观察不完整、记录不完整、分析不准确等困惑，讲座中出示了自主游戏观察表和主题统计表，混龄自主游戏——玩水管，给老师们演示了综合图示观察法的运用，为老师们排忧解难。

“游戏是儿童的生命。”自主游戏是促进幼儿全面发展的适宜途径，幼儿可以在游戏过程中根据自己的兴趣和需要，自主选择、自由开展、自发交流。听完讲座教师们认真做好笔记，为以后的游戏活动做好一个充分的准备。