泉山区教育局“333”工程走出人才培养新路径

近期，徐州市泉山区教育局围绕泉山区委八届八次全会对于教育工作的要求，努力打造高素质教育人才队伍。通过解放思想，创新人才培养路径，提出了“加快年轻干部培养、深化名师领雁工程、激发青年教师活力”的“333”人才培养工程。

加强名特优教师培养。搭好上层构架，找准切入点，选拔30余名在职骨干教师，经过两年培养，完成从骨干到名师的转变。加大名特优教师培养力度，增加每年外出培训学习机会，鼓励骨干教师参加更高层次的各类培训。引进高校和省内外教育专家担任指导教师，进行辅导和引领，通过主持或参与学科重点课题的研究,承担学校骨干教师的培养任务，从而形成学科特色,促进科研成果产生以及知名度提升。

加快骨干教师培养。从近5年新入职的青年教师中遴选30余名具有潜质的中小学优秀青年教师，并选择富有教育教学经验的高级教师担任指导教师，在理论学习、教育科研、学科教学、班级管理等方面进行指导，通过有针对性的个性化培养，促进青年教师专业发展，经过两年时间完成从优秀教师到骨干教师的转变，使之具有较强的教育科研能力和相应的研究成果。

加快管理人才的培养。建立优秀年轻干部选拔培养机制，从德才兼备的同志中选拔30余名优秀管理人才进行培养。根据干部梯队发展需要和个人需求，对基本素质好、有发展潜力的年轻干部实行“一人一策”精准培养。采取支教、挂职、交流换岗等方式进行。各学校年轻校干通过上下交流、横向交流和不同岗位的交流，把有发展潜力的年轻干部放在一定岗位上压担子、给台阶、多锻炼。积极引导他们投身各种工作实践中，在实践中提高素质、增强技能、增长才干。建立后备干部培养档案，对培养对象平时的工作、生活情况如实记录，成熟一个提拔一个。

实施“333”人才培养工程，旨在鼓励优秀年轻干部和骨干教师进位争先、尽快成才，逐步形成全局结构科学、布局合理的干部队伍和名特优教师梯队，促进泉山教育健康持续发展。 王 建