做基层教育的“守夜人”

□ 本报记者 陈珺璐

明确高中生均公用经费拨款标准，建立与普及高中教育相适应、不同区位有差别、科学合理的学费及住宿费标准的动态调整机制，根据需求及时增补教师编制……全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎的提案《关于出台推进高中普及相关配套政策的提案》获评全国政协十三届二次会议“好提案”，是55件“好提案”中为数不多的个人提案，也是唯一针对基础教育的提案。

“去年我作为基层教师代表之一，参加习近平总书记主持的教育文化卫生体育领域专家代表座谈会。”唐江澎激动地说，当时由于时间原因，原来定好的发言被取消了，“但我的讲稿被汇总成文字资料，摆在习总书记的案头。”

唐江澎介绍，当时他的发言主要是建议在制定“十四五”规划纲要时，把相关教育工作放在国家创新驱动发展、国家安全等相关篇章里论述。“培养拔尖创新人才是教育最优先的国家使命，长期以来，我们的高中教育一直存在均值高、方差小、最高值低的问题。在激烈国际竞争中，最高值比平均值更为重要，我建议‘十四五’开始针对性地作一些调整。”

成为全国政协委员的这些年，唐江澎一直坚持通过亲身调研和在基层一线教育的工作现状透视基层教育中存在的问题。去年由于突如其来的新冠肺炎疫情，唐江澎很多履职工作转移到线上进行。

“不知道线上履职的效果会不会和线下一样。” 刚开始唐江澎也有所疑虑，但几场线上活动举办完，他发现收获依旧很多。“我们在线上组织读书会，阅读完后委员们也会积极地探讨，做一些‘头脑风暴’，我今年在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会的发言话题，灵感就是这么产生的。”

唐江澎透露，今年他带上全国两会的提案依旧与基层教育问题有关。“作为生源流入大省，江苏的教师编制指标一直偏紧，今年我想建议将全国教师编制作统一规划，根据生源数作适当调整。”