求是坛：劳动教育不可弱化（江西新闻客户端·江西日报）

朱雪军

《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》近日印发，这对学生形成马克思主义劳动观，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神，形成良好劳动习惯具有重要意义。

近年来，一些青少年出现不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育被淡化、弱化。如有的青年连起码的做饭都不会，没有与老人一起生活的基本都是吃快餐、叫外卖打发，生活自理能力堪忧；有的崇尚享乐安逸、渴望一夜暴富，追求“嫁个富二代，少奋斗十年”；有的消费超前、大手大脚、攀比享乐；有的怕苦怕累，找工作只图轻松；有的鄙视体力劳动者、随意浪费……究其原因，是一些青少年劳动观念出现偏差、劳动精神缺失、劳动习惯未养成、劳动能力不足。

解决这些问题，必须靠全面加强新时代大中小学劳动教育。家庭要发挥基础作用，让孩子自觉参与、自己动手，掌握洗衣做饭等必要的家务劳动技能，养成从小爱劳动的好习惯；学校要发挥主导作用，按照中小学劳动教育课每周不少于1课时、大学本科阶段劳动教育课不少于32学时、大中小学每学年设劳动周等要求，开齐开足劳动教育课程，引导学生形成马克思主义劳动观，系统学习掌握必要的劳动技能；社会要发挥支持作用，开放实践场所，使学生与普通劳动者一起经历劳动过程，参加志愿服务，开展公益劳动。

忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。让学生动手实践、出力流汗、接受锻炼、磨炼意志，就一定能培养其正确的劳动价值观和良好劳动品质。

编审：查婧雨

监制：吴志刚