“疯狂”考级宜疏不宜堵（新华社）

　　近日，本报调查观察周刊刊发《焦虑蔓延加剧英语考级“通货膨胀”》，引发网友强烈共鸣。有网友庆幸自己生得早，有网友批评现在的家长太焦虑，也有网友认为升学就业的压力在那儿摆着，大家都是被大环境逼的，还有网友开始反思我们的教育究竟怎么了……

　　看着如今小学生英语程度已经直逼大学生专四水平，网友们纷纷庆幸“还好我生得早。”

　　有网友惊呼：“3500词！可怕！想当年我高考时的课标词才2800！”

　　有网友感叹：“作为一个大学生，我比不上这些孩子。”

　　有网友很“后怕”：“恐怖，幸亏我大学毕业得早，不然早被淘汰了。”

　　还有网友打趣道：“说来有些丢人，我到现在得的证书可能还没这些小学生得的多。”

　　看着现在的孩子如此辛苦，网友“小翻子”不由庆幸，自己的童年没有那么多证要考：“跟现在的小孩子比，我的童年真幸福。写完作业就玩，打弹珠、打沙包、打游戏卡牌……全是美好的回忆。”

　　网友“十二”则感慨：“以为自己是最累的一代，原来并不是。”

　　对于“疯狂”考证，网友们也在思考背后的原因。究竟是什么助推了这种“疯狂”？是家长太焦虑了吗？还是社会竞争和整体氛围逼得大家不得不如此？

　　在网友“学着未语先笑”看来，主要问题不在家长身上：“就像看电影大家都站起来，你不站起来那你肯定看不到啊，家长也是被迫卷入其中。”

　　他认为，“疯狂”考级只是表象，“没解决根本问题之前，管你是禁这个禁那个，长期看有效果吗？顶多是英语变成跳舞，奥数变成钢琴，各种培训还不是改头换面继续活着，因为市场还在。”

　　网友“至可”认为对各类竞赛“宜疏不宜堵”，增大优质教育资源供应才是解决之道。他留言说：“家长们因为焦虑，害怕孩子输在起跑线上，从而参加很多竞赛考试。而相关部门却取消各种竞赛，试图给竞赛热降温，这无异于南辕北辙。”

　　网友“守夜阑”持相同的观念：“禁得了国内的竞赛，禁不了国外的考试，对学科竞赛的禁止只是治标不治本。更关键的是，要对教育的评价方式进行改革，甚至对整个教育体制进行改革。”

　　也有网友赞同“考级”，认为通过考试去竞争是最公平的方式。网友“安满”说：“考试到目前为止，都是最公平的竞争方式。资源就这么多，不考试去争，难道去拼爹或中彩票？”

　　网友“布谷”认为，有限的资源导致了当下激烈的竞争：“中国人口众多，资源有限，好的教育资源和好的工作资源更是有限。都在喊搞素质教育，但是，高考、就业的压力就在那儿摆着，唯文凭论、唯分数论仍是主流。”

　　家长焦虑不堪，孩子疲于奔命，学习负担越来越沉重，大家都在反思教育的初衷。网友“天是蓝的”追问：“一个最根本的问题，教育的目的，究竟是什么？是上最好的学校吗？是从小就变成神童吗？是获得各种奖牌奖杯吗……”

　　网友“洛奇”质疑“不要让孩子输在起跑线上”这类言论，因为“让孩子赢在起跑线上，可能使他输在终点线啊。”

　　但在网友“今小天”看来，人生本来就不是比赛，根本没有起跑线这一说。“家长们都在舍本逐末，根本目的是为了孩子，结果孩子厌学、讨厌父母，好的动机却酿成了恶果，原因是失了初心。”

　　网友“Leonardo”认为，家长不能把孩子当做实现自己欲望的工具。“孩子不是什么自我的延续，不需要为家长弥补他们的成长遗憾，更不是和邻居家孩子攀比的资本。”

　　对于那些制造焦虑的辅导机构，网友“北阁星君”说，“只要有商家，永远都会有贩卖不完的焦虑。”

　　他呼吁家长不做羊群效应的随从者们，“天气有四季，孩子也一样。教育也要遵循规律，多发现自己孩子的特点，因材施教，有时候违背规律带来的结果，也许会和教育初衷南辕北辙。”

　　关于教育的初衷，网友“福娃”分享了一个故事：

　　有一个荷塘，塘内的荷花开满整个荷塘需要30天，请问第几天，塘内荷花能开到一半？

　　很多人都觉得是第15天，实际上，正确答案却是第29天。

　　每个孩子都是一颗花种，只不过花期不同。有的花，一开始就灿烂绽放；有的花，需要漫长等待。

　　父母不要看着有的花怒放了，而自己的花还没动静就特别焦虑，你一定要相信：是花都有花期的，只是他们的时间不同。

　　如果父母望子成才的心太迫切，去拉去扯甚至用剪刀去剪，那么这朵花，很可能在开放之前，就枯萎了。

　　父母要做的，是静静地浇水、施肥，给予这些种子阳光和养分，也许最后会发现，这棵小苗之所以长得慢，是因为它会长成一棵参天大树。