书中自有万般趣 徜徉在幽幽书香中生活也变得多彩
书中自有花千树，书中自有万般趣。读书的快乐不仅来自学习知识，更来自将书中之趣融入生活，让原本平淡的日子变得多姿多彩。既宅之则读之。就让我们与孩子们一起徜徉在幽幽书香中，感受书籍带来的那份温暖和幸福。
我家那出欢乐戏
一七一中学怀柔三中分校初一（1）班 赵秋歌
“妖怪，哪里跑！”“大圣，饶命！”听到这对白，你是不是以为电视剧《西游记》又重拍了？不不不，这是我和爸爸妈妈在表演家庭搞笑版《西游记》呢！
通过角色扮演重现书中精彩情节和经典片段，是我们全家的爱好。按照惯例，演员的角色安排都由我（导演）和妈妈（制片人兼副导演）商量以后决定。不用说，我扮演的肯定是本剧一号人物齐天大圣孙悟空，妈妈则自信地认为她是演观音菩萨的最佳人选，而爸爸只能演妖怪了。“老爸，这个妖怪的形象气质，只有您能驾驭，您是这个剧的灵魂。”我又用擅长的奉承功夫来开导爸爸。爸爸只得同意，并无奈地说：“导演闺女，下次一定让爸爸演个正面人物，拓宽一下我的戏路啊。”“没问题。”我爽快地答应了。
好戏开始了。我手拿纯手工打造的低配版“纸箍棒”站在沙发上，指着“妖怪”老爸大声喝道：“你这妖怪，不好好修炼，却在这为非作歹，俺老孙今天就替天行道，收了你。”说时迟，那时快，我从沙发上跳下，举起“纸箍棒”向“妖怪”打去。本该应声倒下的“妖怪”却出人意料地把“孙悟空”抱了起来，并在“孙悟空”的脸上狠狠亲了一口。“老爸，您怎么不按照剧本演呀？”这时爸爸学着妖怪的样子说：“我看这孙猴子长得实在可爱，一时没忍住。大圣，要不咱们重来一次，我尽量按剧本演。”唉，重演就重演吧，谁让我这个“孙悟空”遇上了一个不按套路出牌的“妖怪”呢。
可今天这个“妖怪”实在太不听话了，总给“孙悟空”出难题：一会儿说“今天是周日，妖怪要休息”，怎么叫也不从房间出来；一会儿又说“妖怪饿了”，非要我把最爱吃的海苔拿出来给他吃。没办法，我只能喊救兵出来帮忙。
这时“观音菩萨”出场了，只见妈妈身披一条白色的毛毯，头上顶着萝卜缨，手里还托个酱油瓶。“哈哈哈……”看到这身打扮的“观音菩萨”，我和爸爸都忍不住大笑起来。“菩萨，你确定是来打妖怪而不是来搞笑的？”我一边捂着笑疼的肚子一边问道。“悟空，你且退到一边，让我来收拾他。”“菩萨”一本正经地对我说。再看刚才那个不听话的“妖怪”，早已笑得趴在沙发上起不来了，连连向“菩萨”求饶。
家庭搞笑版《西游记》就在全家的笑声中结束了。像这样改编自经典名著的“欢乐戏”在我家经常上演，戏中饱含的浓浓亲情也成了我成长过程中一段段甜蜜的记忆。
指导教师 池云
小侦探寻龟
密云区果园小学六（3）班 李至简
在这个超长的“假期”里，我读了《鲁滨逊漂流记》《大英博物馆中国简史》《骑鹅旅行记》《福尔摩斯探案集》等许多书。其中令我印象最深刻的是《福尔摩斯探案集》中一个名为《血字的研究》的故事。这个故事告诉我，细节决定成败，福尔摩斯就是通过细节来推理并找出犯罪分子的。我们日常生活中有许多看似不起眼的细节，然而只要对这些细节多加留意，就会有所发现。
去年过生日时，妈妈送我一只可爱的绿毛小乌龟。它的壳上长着“青苔”，从远处看就像一座绿色的小山丘。每天早晨起床后，我都要去看看它。可是有一天早上，小塑料箱里竟然没有它的身影，它失踪了！我盯着空空如也的小塑料箱，心中十分焦急。
这时，我忽然想起了大侦探福尔摩斯。如果他发现小龟“绿毛”不见了，会怎么办？想到这儿，我迅速冷静下来，像个侦探一样开始分析和推理：首先，小塑料箱放在宽敞的客厅，以“绿毛”的龟速，它爬一天一夜也到不了客厅以外的房间；其次，“绿毛”既不会攀爬又十分胆小，因此它极有可能躲在门厅某个小缝隙或小角落里……
我正想着，忽然，一小撮儿绿色物体映入我眼帘。仔细一看，原来是“绿毛”身上的毛！我大胆推测：它可能爬到了小塑料箱顶上，又从上面摔下来，蹭掉了毛。这样的话，它的移动速度就更慢了，因此不会爬到很远的地方。附近就只有电视柜后面的空隙以及沙发与地板间的空隙，但沙发与地板之间的空隙太小，“绿毛”钻不进去。那么，它的藏身之地只剩电视柜后面了。
我兴冲冲地奔向电视柜，趴到地上向里看。果然，“绿毛”就在电视柜的后面。它卡在电视柜和墙面中间，脑袋一伸一伸的，正挥舞着小爪子可怜兮兮地向我求助呢。
看来多读一些书还是有用的。看书不仅可以活跃思维、让头脑更清晰，而且还能帮我侦破家里一些小小的“案件”，岂不是一举多得！
指导教师 王玉如
奶奶与魔法棒
北大附小石景山学校五（2）班 韩之荦
许多同学都读过《哈利·波特》吧？书中的赫敏是“魔法铁三角”人物之一，她自信、美丽、聪明、可爱、勇敢，是我最喜欢的人物。我在梦里变成了她：手执魔法棒，身穿大黑袍，一念咒语就能在古堡上空飞来飞去。梦醒之后的我多想拥有一件像赫敏那样的大黑袍和一根魔法棒啊！
当我把想买魔法道具的愿望告诉奶奶时，她先是一口拒绝，摇着头说：“不买不买，那些东西不实用。”然而在我的软磨硬泡下，她最终还是答应了。一个周末，奶奶带我来到商场挑选道具。我想起奶奶说过“不实用”的话，便犹豫着拿起一根最便宜的魔法棒。这时，奶奶却低下头认真挑了起来。不一会儿，她拿起一根雕着精美图案的魔法棒对我说：“买这个吧，这个漂亮。你那个光秃秃的，不好看！”之后便毫不犹豫地掏出了钱包。
回到家，我穿上大黑袍，手拿魔法棒，站在镜子前挥来挥去，口中念着我早已背得滚瓜烂熟的魔法咒语，仿佛自己就是赫敏，与哈利和罗恩一起进入密室，杀死蛇怪，解救了小妹妹金妮。
“吃饭了！”奶奶看着镜子前的我喊道。“先别吃，等一下！”我飞跑到餐厅，拿起手中的魔法棒指指这盘菜，点点那碗饭，继续念着只有我才听得懂的咒语。好像只要被我的魔法棒指点过，饭菜的味道就会变得更好一样。奶奶无可奈何地说：“你这孩子，真像着了魔，早知这样，我才不给你买这碍手碍脚的木棒子。”爷爷却在一旁哈哈大笑。
冬去春来，也就一两个月的时间，我好像一下子长大了，对魔法棒不再那么感兴趣，也不会嚷嚷着穿那件大黑袍睡觉了。现在，它们都已被奶奶细心地收在衣橱里了。确实像奶奶说的那样，那些东西不实用，但我却舍不得扔掉。每次阅读《哈利·波特》时，我都会把魔法棒和大黑袍翻出来看看，因为它们承载着我傻傻的幻想，也承载着奶奶宽厚的“纵容”。
指导教师 黄祥昀
未来的书
鸦儿胡同小学五（1）班 高楚淇
2100年以后，随着科学技术的飞速发展，会有许许多多新鲜的事物出现在我们的视野里，改变我们的生活。最让我感兴趣的就是那有着各种奇特功能的书。
未来的书店宛如一本翻开的大书。正面的幕墙上，你会看见许多色彩鲜艳、生动有趣的画面，正向过往行人介绍新出版的书，吸引着人们走进知识的殿堂。
走进店门，首先是宝宝读物区，我们看看有些什么书吧。这是一本《水果娃娃》的书，里面介绍了世界各地的水果，图片颜色鲜艳。更奇特的是，这种书会发出香味，翻到苹果图，自然就会散发出苹果那诱人的香味；翻到葡萄图，就能闻到葡萄那甜丝丝的香气……这样色香味俱全的书，看着真令人爱不释手，垂涎欲滴呀！翻开一本名叫《有趣的动物》的书，不仅可以看见各种动物，还能听到它们的叫声。你说，这样的书，宝宝能不喜欢吗？
再往里走，来到儿童读物区，这里的书更有趣了。翻开《安徒生童话》，悠扬婉转的音乐便飘了出来，把你带入梦幻般的童话世界。你可以选择阅读文字，也可以选择听故事，还可以选择看动画片，可神奇了！翻开《孩子的歌》，如果你不认识那些像电线般排列的五线谱和那些像蝌蚪般的音符，没关系，只要你轻轻按一下歌曲曲目，悠扬的歌声就会飘出来，你就可以轻轻松松地学习新歌了。最有趣的书是关于书法的书了，它有“模仿”“提高”“欣赏”三种模式。如果你的字写得潦草，就选择书中的“模仿”模式，你写字时笔就不会再“乱跑”了，会写出跟字帖一模一样漂亮的字来。
过了儿童读物区，就来到成人读物区。有许多叔叔阿姨正在聚精会神地学习呢。如果你想学厨艺，赶快翻开关于烹饪的书吧，它会用动画的形式向你介绍各种美味的制作方法，你还能闻到菜肴的香味呢！如果你想学习其他的技术，只要找到相应的书籍就可以轻轻松松地学习了。
未来，奇妙的书还有很多很多，如能变形的书，能吃的书，能穿的书……让我们努力学习科学知识，把理想变成现实吧！
孵鸡记
太师屯镇中心小学六（2）班 严相臣
我十岁那年，学校开设了一门新课——科学。每节科学课上，老师会请一位同学讲一个与科学有关的故事。我当时刚看完一本《爱迪生小时候的故事》，就给大家讲了个爱迪生孵小鸡的故事。
十岁的孩子，好奇心很重。在课上讲完爱迪生的故事，我心中一直琢磨：这么伟大的科学家，小时候为什么要趴在草窝上孵小鸡呢？他是不是发现了什么？我决定：大科学家小时候做的事情，我也要尝试一下。
那天，我特地嘱咐奶奶把我房间的炕烧热。吃过饭后，我从鸡窝里偷偷拿出了两个刚下的鸡蛋。我把鸡蛋放在炕上，给它盖上三层被子，再把空调设置到27℃。我心想：这么暖和的被窝，小鸡一会儿就能孵出来了吧？我撅着屁股，拿着手机，对着小被窝不停地拍照，生怕错过小鸡破壳的那一刻。十分钟，二十分钟，半个小时……手机都快没电了，而鸡蛋却毫无变化。“难道小鸡在蛋壳里睡着了？”想到这儿，我拿起鸡蛋不停地摇晃，想把里面“沉睡”的小鸡唤醒。
就这样，我在干热的屋子里跟两个鸡蛋折腾了两个小时，热得满头大汗。直到小伙伴来找我玩。他看到我一本正经的样子，哈哈大笑：“你演讲时不是说爱迪生天真吗？怎么你也学起他来了？你不知道孵小鸡需要三周吗？哈哈……”完了，这下可糗大了。
到现在，这件事还令我记忆犹新。虽然我没有孵出小鸡，但我的好奇心得到了满足，学习科学知识的兴趣更加浓厚。现在，我做任何实验之前都会更加认真地读书，我相信自己长大以后也能成为一名科学家。
指导教师 聂拥军
智与定
北京实验学校高三（3）班 陈雨禾
当新情况出现时，我们要靠“智”和“定”两个要素去应对。“智”即智慧，指的是快速开动脑筋；“定”则为定力，指的是从容不迫的态度。仅有“智”而不“定”，则有失礼态；只“定”而不“智”，则难以处理问题。“智”与“定”兼具，方可得心应手应对新情况。
春秋齐国有晏婴，不以楚人开“狗洞城门”而怒，反将一军，令楚人自讨没趣。楚汉争霸有沛公，不以鸿门盛宴而惊慌失措，强调盟约，保全自身而退。三国蜀汉有孔明，不以兵临城下而大惊失色，空城敞门，最终化险为夷。此三人皆为有大智慧之士。然而，他们仅凭一“智”便能渡过难关、转危为安吗？非也。
夫晏婴者，临“狗洞城门”却不以怒表于形，使楚王叹“圣人非所与熙也”。夫沛公者，受剑舞之迫而不露惊慌之色，令项王听信项伯之言而不击。夫孔明者，坐观军至而悠扬抚琴、气定神闲，使司马懿疑心有诈而退兵。
看来，我们若要应对突如其来、变化无常的情况，“智”与“定”都不可少。仅有“智”而无“定”，无以成大业。周公瑾神机妙算、聪明过人，但终被孔明“三气”吐血而亡。仅有“定”而无“智”，亦不能成事。“木匠皇帝”明熹宗朱由校，不惧金兵入侵，却缺乏治国安邦的才干，宠信小人魏忠贤，最终导致明朝衰亡。
着眼当下，我中华民族正在应对突如其来的新冠疫情。医务工作者与疫苗研发工作者互相配合，以奋不顾身的勇气和足智多谋的头脑共同抗击病毒；社区工作者与警务工作者携手并肩，以贴心的服务和科学的方法解决社会管理问题。他们的劳动成果体现着“智”与“定”的结合。我相信，炎黄子孙终将以聪明的头脑和从容不迫的姿态，打赢这场看不见硝烟的战役。
供图 视觉中国
