为什么理科生会更喜欢历史？
西方人认为，在我们研究的自然、社会、人文所用到的方法论中，科学是一种思维方法，用于发现研究对象的内在演变逻辑与规律。
科学思维方法作为我们理科生必备的能力之一，更多是有助于我们对人文、社会现象以及事件的内在因果分析。
而理科生更喜欢人文历史，原因在于从中可以获取到许多事物发展规律与思辨能力，这种热爱尤其体现在优秀的群体身上。
因为从古到今，很多领域中的佼佼者都钟爱读人文历史。
《国史大纲》《资治通鉴》《汉唐西域与中国文明》……微黄的书脊、微卷的书角——这些明显“上了年纪的”文史类书籍，是数学家丘成桐书柜里的绝大部分内容。
“当初也没想念数学，倒想念历史。我昨天晚上还在看钱穆先生写的一本书”。
提到自己热衷于看历史、文学书籍，丘先生不免有些自得。
“落花人独立，微雨燕双飞”，这是丘成桐描述自己证明了卡拉比猜想时的心情所用的诗句。
在丘成桐身上，有着东方与西方的交融，中国传统的文化修养和现代科学精神在他身上得到了和谐的统一。
另一位大咖则是大家所熟知的史蒂夫-乔布斯，科技是工具，人文是目的，只有为人文服务的科技才能真正改变世界。这也是乔布斯的人生所验证的真理。
乔布斯：站在科技与人文的路口
乔布斯的了不起之处，在于他洞晓东西方宗教的优缺点，吸收了东西方两种宗教文明的精华，把东方思维的优点融入自己的思维和科技产品之中。
直觉思维靠两种东西来指引，一是唯美主义，二是人文关怀。
我一直很鼓励孩子从小就开始读历史书。从长远来看，可以培养孩子更高的眼光和格局；善于汲取历史中经验和教训，就能少走很多弯路。
从近处看，与人聊天能引经据典，侃侃而谈；写作文时各种素材信手拈来，下笔如有神。
除此之外，还能培养孩子全面分析事件、理性看待事物的思辨能力，这不恰恰就是学好理科知识的基础能力吗？
历史类书籍平时我很少推荐，原因在于符合条件的实在是凤毛麟角，必须先满足两个条件：权威专业+通俗易懂。
野史虽然读起来畅快，却容易误导孩子；太专业晦涩的又怕孩子读不懂，打击积极性。
而这套《地图上的全景世界史》则是《百家讲坛》魏新老师最近打造的历史作品，书本的讲述方式延续了他以往的趣味幽默，用其独有的方式把历史娓娓道来，显浅易懂。
《地图上的全景世界史》（共2册）
适读年龄6 岁+、赠送60节故事音频
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从蛮荒的“史前时期”，到早期人类文明的“古文明时期”、“中古时期”，再到璀璨的“文艺复兴时期”、“工业革命时期”，一直到现代社会。
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它完完整整梳理了人类从远古到21世纪漫长而辽阔的世界历史。
各个国家的历史演变都历历在目，标志事件、代表人物等关键信息全都清晰记录，配图生动精彩，就像看电影大片一样。
而且每一个特殊历史时期，都会用“时间线”把中国和世界两条历史脉络同轨对照，这样一来孩子就能清清楚楚地看到，同一个时间点，中国在发生什么，世界又在发生什么。
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这套书，既延续了魏新老师幽默轻松的主持风格，又跟中小学历史教材紧密结合。简直能PK掉绝大部分同类型的图书产品！
（内含超大拉页，给孩子超震撼完整视觉）
这套书还得到了中国社会科学院专家学者的审定、推荐，如果你也想给孩子读读历史，这套书可不能错过。
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历史+生物+地理多学科
给孩子全方位读懂历史
这绝不仅仅是一本简单的历史读物！与其他同类读物相比，它有以下几方面优势：
读历史，同时也在学地理。
本书在每个时期的开篇都加入了在世界地图上绘制的世界格局图，通过地图很直观地让孩子了解同一时期各个地区的历史百态。
同时，在有时空概念的地方都加入了地图，使内容更直观，阅读更容易。
读历史，同时也在学生物。
孩子对地球的起源、生命的出现、神秘威武的恐龙和人类的进化等话题非常感兴趣，这些内容在《地图上的全景世界史》上册中均用巨幅拉页全景展示，非常震撼。
孩子们打开这本书，会被深深地吸引，由此进入世界史的学习，会让他们觉得极有趣，同时又激发他们产生新的“为什么”，进而继续着对世界的思考与探索。
100余幅跨页全景图
60节故事音频
世界历史长卷尽收眼底
雨果奖得主郝景芳说过：不是每个父母都能带孩子到世界去，但我们可以把世界带到孩子眼前来。
两册书共100余幅跨页全景图，“全景画卷+图解”的讲述方式，将世界历史风貌进行了直观的展示。
图书采用大拉页制作，全面展现了很多生动的历史场景，让读者如同看电影般轻松自然，随着镜头的切换，让孩子轻松读懂历史。
比如，读“神秘的古埃及”，图中展示了尼罗河流域人民的日常生活，一派秩序井然、繁忙的景象。
孩子阅读时就很容易理解为何尼罗河流域会土地肥沃、人们安居乐业，这也是古埃及文明比其他文明更早出现的原因。
除了全景图外，全书还有500余幅故事细节图、人物图及建筑图，以帮助孩子们理解文字内容，这样孩子理解起来就会毫不费力，也容易记忆。
这套书就相当于把五千年的来龙去脉搬到了孩子面前，让孩子在数百幅精彩绝伦的历史手绘中，感受历史兴衰，世界百态。
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以中小学历史教材为基础
通俗易懂讲历史故事
本书选取初中历史知识点，用生动的故事形式展现博大厚重的世界历史，著名的事件和人物，构成了一个个真实生动的历史故事。
在讲古罗马的历史时，用孩子们感兴趣的《被狼养大的孩子》这个故事开始，再比如资本原始积累的大航海时代通过三个故事将整个时代放置在孩子们眼前，您完全不用担心孩子读不懂！
本书知识点多是初中历史教材的外延，所以，孩子们读完这套书，可以为他们进入中学后的历史学习埋下一颗富有活力的种子。这颗种子就是对史学的兴趣，和历史的思辨能力。
另外，书本的排版也是一个很大的亮点：和历史课本相比，该套书更像是一套历史绘本。
教材上目录vs本书的目录：
同样是讲《文艺复兴》，教材是这样子的：
本书是这样子的vs教材上的重大历史事件：
孩子更愿意读哪一本，不言而喻。
培根说“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，凡有所学，皆成性格”。
希望孩子们都可以以史为镜，知历史之兴替，也晓今生之智慧。
转自腾讯网
