建议孔子诞辰调整为教师节，需平衡好“尊孔”与“尊师”

▲孔子雕像，资料图，图/新京报网。

每年三月的“两会”，已经成为全民共赴的“春天之约”。3月7日，53名政协委员共同向大会提交“关于将教师节调整改设于孔诞日（9月28日）的提案”，消息一见诸报端，引起社会的广泛关注。

节日调整，无疑是一件严肃的事。1985年1月21日举行的第六届全国人民代表大会上，同意关于建立教师节的议案，决定9月10日为教师节。迄今为止已实施三十多年，调整教师节日期不可轻率。因此，调整教师节日期，要充分考虑其内涵的合理性、实施的可行性以及意义的充分性。

从内涵看，教师节设立的初衷，便是要弘扬“尊师重教、尊重知识、尊重人才”——这也是中华民族数千年以来奉行良好传统之一。

而孔子不仅仅是代表中华教育文化的符号，是中国古代的思想家、政治家、教育家。无论是其“有教无类、因材施教、学思结合”等教学思想，还是其培养三千弟子、七十二贤人，将儒家文化在全国各地传播等事迹，孔子都称得上中国传统教育的代表人物。

同时，“尊师重教”这一思想最早出自《礼记·学记》，而《礼记》本身就是儒家经典之一。因此，将教师节时间点修改为孔子诞辰，从起源与寓意上来说并无不妥。

从实践性来看，教师节时间定在9月10日，是因为新生入学伊始，即开始尊师重教活动，可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。同时，9月份全国性节日少，便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道，促进在全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。

但正如部分代表说的，“9月10日，没有任何特定的历史文化内涵可作依托，不足以体现这一天的重要性”，将其设为节日，属于“人造景”。而将孔子诞辰9月28日调整为教师节，则能赋予教师节不小的传承寓意与文化意义。

此外，9月10日和9月28日两个时间相隔不大，教师节如果调整为到9月28日，过节的时间相较于9月10日会更加从容。

值得一说的是，这些年，教师节已广为人知，相对而言，孔子的诞辰日却鲜为人知。从这个角度看，将孔子诞辰调整为教师节，有利于中国传统文化的传承和发展，也是文化自信的一种体现。

中国传统文化的传承中，修齐治平、天下为公、为政以德、仁者爱人等，都源自孔子所代表的儒家文化。通过调整教师节日期为孔子诞辰，用过节的仪式感，体现对包括尊师重教在内的传统文化的重视和肯定，在当下有重要的意义。

与此同时也要注意的是，教师节设定的初衷是“尊师重教”，这不能忘记。目前，提案关于“四步走”的建议，关于孔子的内容多，关于教师的关切少。比如在教师节（孔诞日）祭孔或诵读的建议，要更多听取教育界的建议，不能因为“尊孔祭孔”，就忘记“尊师重教”的本心，把教师的节日，变成教师的负担，就喧宾夺主了。

因此，将教师节定为孔子诞辰并无不妥，但需要兼听众议，平衡好“尊孔”与“尊师”之间的分量。当然，更为重要的，还是要切实考虑教师的利益，把尊师重教落实到对教师待遇、减负等日常问题的关切上，这才是教师节意义的本质。

□刘志权（南京师范大学文学院教授）

编辑：丁慧 实习生：祁倩倩 校对：吴兴发