为“解码”敦煌，她们花信守至银发

首发：4月23日《新华每日电讯》成风化人

作者：新华每日电讯记者张玉洁、白丽萍、王博、何问

一位是“黄河母亲”的雕塑者何鄂；一位是敦煌舞教学体系的奠基人高金荣。

她们都生于20世纪30年代，一个来自上海，一个来自北京；她们因敦煌结缘西北，以毕生之力让古老文化绽放华彩。

图为何鄂在雕塑《和睦》（资料照片）。新华社记者张生贵摄

耄耋之年，她们仍然劳动不止、创造不断，为“解码”敦煌倾尽各自所长。

有人称莫高窟为“古代世界的百科全书”——公元4世纪到14世纪延绵千年的历史信息，通过建筑、壁画、彩塑、文献等形式保留了下来。其中丰富的“历史密码”，亟待破解。而她们，正是敦煌等待了千年的“解码人”。

敦煌舞教学创始人高金荣为兰州文理学院艺术职业学院敦煌舞蹈班的学生排练敦煌舞剧《沙漠红柳》。新华社记者郎兵兵摄

初识敦煌

今年84岁的何鄂出生在上海，她是新中国培养的第一代女雕塑家。从西北艺术学院毕业后，何鄂曾在兰州艺术学院任教。

1962年，她前往莫高窟，在敦煌文物研究所工作了12年。

祖先留下的宝贵遗产，为何鄂的雕塑世界打开了一扇大门。起初，她被安排去塑唐代第194窟龛北侧的红脸天王。

临摹几年后，当她临摹194窟龛南侧的白脸笑脸天王时，发现近在咫尺、姿态相同的两个形象竟有13处不同。“太激动了，就像摸到了古代工匠的心跳！他想通过细节的变化，赋予两尊非常相近的天王截然不同的个性。我读懂了他的别出心裁。”这件事为何鄂的艺术之路埋下了伏笔。

何鄂正在雕塑。受访者供图

今年86岁高龄的高金荣，生于北京，曾任原甘肃省艺术学校校长，是敦煌舞教学体系的创始人。

她与敦煌结缘，是在1979年。那年，舞剧《丝路花雨》在京演出大获成功。高金荣受该剧启发，写下舞蹈评论《丝国盛世舞婆娑——谈〈丝路花雨〉的舞蹈创作》。

她下决心“复活”敦煌舞姿。为此，她多次驻点在莫高窟。她的办公室里，挂满了临摹的敦煌壁画舞姿图——舞伎的眼神、手势、体态都是她的素材。

白天对比研究，晚上挑灯研读，在她夜以继日的反复琢磨中，敦煌舞“走出”壁画，“步入”课堂。

演员在表演《丝路花雨》选段。新华社记者郎兵兵摄

解码敦煌

1982年，专注于临摹的何鄂，恰巧看到一本画册中有4件自己的临摹作品。“临摹带来的光彩永远来自古人。生活在这个时代，难道没有一点自己的感动？”

“老祖宗留下的遗产上写满了密码，那就是创造。”那一刻，何鄂“顿悟”了。“北魏的艺术很好，但如果抱着北魏不放，就不会有隋、唐。我们不能躺在前人创造的灿烂文明上，我们必须创造，书写属于这个时代的文明。”

1986年，城市雕塑《黄河母亲》在兰州黄河畔落成。这件以母亲与黄河儿女为主题的雕塑，成为何鄂一生最重要的作品。几十年来，这件雕塑享誉海内外，是人们到兰州绕不开的“打卡地”。

这是兰州黄河南岸的“黄河母亲”雕塑。新华社记者高健钧摄

“古代文明给我的创作带来巨大推动力。没有在敦煌的熏陶，没有真诚地学习古人然后远远地离开，就不会有《黄河母亲》。”何鄂说，“是老祖宗在背后推了我一把。”

同样的转变，也发生在高金荣身上。

“敦煌壁画上的优美舞姿是静止的，而简单的模仿并不能称为真正的舞蹈艺术。”高金荣尝试以隋唐时期所制定的九部乐、十部乐中具有三结合特点的《西凉乐》为基础，吸收当地民间舞“滚灯”摆胯下沉动作、戏曲舞蹈中的某些步法等内容，让每个动作都产生内在的韵律。

1980年《敦煌舞教学大纲》出炉，壁画上的优美舞姿重新律动起来。同年，原甘肃省艺术学校招收了第一届敦煌舞班学生。1981年，高金荣带着这批学生远赴敦煌，表演并编创部分舞蹈训练课程。有专家看罢激动地称赞：“这就是敦煌舞！”

有了学术界的肯定，敦煌舞研究步入正轨。高金荣还开创了包括手姿、手臂、单脚形态和琵琶道具组合在内的舞姿训练课，编导了《敦煌梦幻》《极乐敦煌》等组舞以及教学剧目《千手观音》《妙音反弹》等。她用创造性的尝试，“破解”了壁画中的舞蹈密码，让千年前的敦煌舞姿“活”了过来。

兰州文理学院艺术职业学院敦煌舞班学生表演《千手观音》。新华社记者任卫东摄

步履不停

虽已华发满头，但依然能从她们身上，感受到旺盛的生命力。没有一个人的字典里有“退休”二字，耄耋之年，她们仍在不知疲倦地行进。

还能爬脚手架，还是和泥土石头打交道，依然手握雕刻刀的何鄂，日子过得充满干劲。

“黄河母亲”雕塑作者何鄂做客兰州东郊学校家长讲堂。

“我身体挺好，秘诀就是不停地做、不停地思考。我别的啥也不会做，就会做雕塑。我能够奉献给时代和人民的，唯有雕塑。”

回忆起在敦煌获得的精神给养，何鄂说，在敦煌的12年，她触摸到了中华民族灿烂文化中的一朵浪花，也使她植根民族文化沃土、孕育出创造的生机。“不要眼睛一闭，把技术带走，我愿把艺术留下。”她说。

自1994年创办甘肃何鄂雕塑院以来，她和团队已经在全国20多个省份建立了两百余个雕塑项目，一批作品广受好评。

“一生做一件事足矣。”在高金荣的努力下，敦煌舞已成为中国古典舞流派之一，她培养的近千名敦煌舞表演人才，遍布全国艺术院校和院团。

如今，她一有时间就会静下心来扩充敦煌舞舞蹈教材，或是走进课堂专心教学，完善敦煌舞教学和科研体系。

“感激在西北大漠坚守保护的敦煌学专家们，是他们的理论支撑了艺术家们的想象。”高金荣感念道，“感恩敦煌的包容开放，让我吸收的艺术养分得以释放。”