咋自己家的老师：省级优秀教师获得者骆福江

在第36个教师节来临之际，云南省教育厅对2020年度云南省乡村学校从教20年以上优秀教师进行表彰奖励。我县有四名教师跻身于受表彰的499名优秀教师之列，骆福江就是其中一位。

今年是骆福江从事乡村教育的第三十二个年头，也是他在木杆镇中学工作的第二十七年。从乡村小学教师到乡村中学教师，骆福江老师从来没有离开过乡村教育事业。

在学校上课的每一天，骆老师都是充实的。早上6点左右起床，7点进教室辅导早自习，然后上语文课；下课批改作业、辅导学生、备课；中午在食堂吃饭后回教室守着学生午休或者辅导学生做作业；下午有课上课，没课做课件备课；晚上上晚自习，之后轮班查寝到十一二点。就是这样，日复一日，年复一年。

从1988年踏上教师这个岗位起，除了寒暑假外，骆老师更多的时间几乎是在学校度过的。在林区小学和星火小学的时候，骆老师吃住都在学校，常年不回家。他说，那会儿父母也还年轻，可以自己照顾自己，妻子也是小学教师。自己对家庭孩子照顾得少些，家人也都能理解。

骆老师忽略了对家庭的照顾，可是他教的每一名学生，却时时关注着。成绩是不是下降了、原因是什么、需要怎么做……他的脑子里都在思考。

“养不教，父之过；教不严，师之惰。”骆福江一直认为，这句话将教师与父母置于同等地位，那教师对学生的各方面发展就是有责任的。从教多年来，遇到过很多不同类型的学生，他不断总结经验，结合不同时代学生的性格变化，将挫折教育转变为“刚柔并济”的教育方式。他的课堂秉承着严格、严肃、严谨的风格，课后却又会春风化雨般鼓励后退的同学们发现自己的缺点并改正。同学们也十分喜欢骆老师。

肖如霜同学是这样评价骆老师的。她说，我们的语文老师非常负责任，他很关心我们每个人的成绩、身体（健康）各方面。比如说平时或者统考考试，考砸了他会好好跟我们说，然后鼓励我们，帮我们找失败的原因。我们班的同学非常喜欢骆老师。

骆老师曾经的班上有这样一位学生，生性调皮，身材高大，喜欢打球，不爱读书。骆老师从他的兴趣着手，陪他打球，听他讲心事，多次专门家访，与他交心。这名学生在九年级的时候大变样，自己发奋读书，顺利毕业进入上一级学校，现在成了一名公务员。他经常跟骆老师电话联系，感谢骆老师当年对他的不抛弃、不放弃，将骆老师的恩情铭记于心。

不少骆老师的学生也都表示，骆老师做的许多事影响了自己，让自己变得更加优秀。骆老师曾经的学生、现在的同事，木杆镇中学教师的林安学说，1996年他在木杆中学读书的时候，骆福江老师就是他的语文老师，当时他对要求非常严格。2012年，自己有幸成为了骆老师的搭档。骆老师对他一生的影响是非常大的。

在骆老师心中，语文教育不止是知识教育，更是育人教育。他除了要教给学生书本知识之外，还注重提高他们的人文素养，提高学生们的思想品德素质，把思想教育融入到语文课的教学当中。

从1993年进入木杆镇中学任教，骆福江一直任语文老师和班主任，直到前几年才卸下了班主任的重任。虽然卸下了班主任的头衔，但是很多职责他也并没有撇下不管。年轻教师向他请教，他会耐心和他们交流；同学们思想有波动，他也会及时与班主任沟通解决。

“今年被评为云南省从教20年以上优秀乡村教师，我感到非常的荣幸，非常的高兴。其实在我们学校优秀的老师非常多，他们也在默默的付出，默默的耕耘，我觉得我的这份荣耀实际上也属于他们的。”面对这些荣誉，骆老师这样说。“百年大计，教育为本，我作为一名普通的乡村老师，实际上我只做了自己应该做的事情，但是党和国家给了我这么高的荣誉，我感到非常的自豪。同时，也感受到党和国家对教育事业，特别是乡村教育事业的重视还有对我们老师的尊重，也让我感受到国家对我们乡村教师的这种鼓励、鞭策、期望。因此，在以后的工作当中，我将继续的努力学习，勤奋工作，争取用更优异的成绩来为乡村事业教育做出应有的贡献。”