【优秀教师风采】一个东北女孩儿的“扁担沟”情结

吴健，出生在东北辽宁，2004年毕业于大连大学。从懂事起，她一直有一个梦想，就是成为一名光荣的人民教师。一毕业，她就报名参加了国家大学生志愿服务西部计划，成为了代表辽宁为宁夏服务的大学生志愿者之一，来到吴忠扁担沟中学支教。

扁担沟是吴忠市南部的一个偏远乡镇。第一次到学校时，宿舍楼还没有完工，吴健只能和另一名教师暂住在学校门房里。晚上，伴着呼呼的风声入睡；白天，身披一层厚厚的沙尘工作。

偏僻、闭塞、风沙弥漫的西北农村，不习惯的饮食、简陋的生活设施，和大连的繁华形成了鲜明对比。吴健的内心曾经怀疑过，也动摇过……但一刹那的感动，让她毕生难忘。

那次，吴健生病发高烧，一连在医院吊了好几天液体。当她返回学校时，学生们静静地在校门口等待着，一看到她就纷纷跑来扑进她的怀里，喊着“老师，你是不是要走了”“老师，你留下来吧，我们一定好好学习”。

那一刻，吴健泪流满面，她的心已经被深深融化了。看到学生们稚嫩的脸庞和渴望的眼神，她发现，她早已把他们当成了自己的孩子。女本柔弱、为母则刚，一位母亲怎能离开自己的孩子？吴健流着泪对学生们说：“老师舍不得你们，老师不走了”。也正是因为这一句“不走了”，让她多了一份魂牵梦绕，添了一份人生厚重。

支教期满一年后，她毅然选择作为一名代课教师留了下来。

苔花如米小，也学牡丹开。对于身处大山的孩子来说，知识是改变命运的唯一途径。

扁担沟里的孩子大多是留守儿童，厌学现象比较普遍。当时，吴健的班里有位移民学生马龙，由于承担不起学习费用，缺少家庭关爱，总显得自卑、自闭。在了解了孩子的家境后，她多次作家访，和孩子家长沟通，并承担起了他在学校餐厅吃饭的伙食费用，给他买学习和生活用品，帮助孩子重新点亮求学上进的愿望。慢慢地，马龙变得不仅爱学习了，而且学会了关心集体、帮助同学。

从教以来，吴健宁可自己少吃一口零食、少穿一件衣服，每年也要从自己工资里省出几千块钱来资助家庭困难的孩子。一次次的家访，一点一滴的资助，这些或许微不足道，但却能让孩子们真正明白，面对贫穷和挫折，他们自己就是人生的解药。

常言说，自古忠孝两难全。吴健是家里的独生女，在宁夏一呆就是16年。年迈的父母多次打电话问她：“女儿啊，你啥时候能回来？”每次听到父母沙哑的声音，她的内心就多一份愧疚。她是父母的女儿，可是这里也有她的学生，她已经无法割舍。久而久之，吴健的父母慢慢也想通了、理解了。

2009年，在父母的支持下，吴健顺利通过特岗考试，成为了一名国家特岗教师，再一次选择留在了扁担沟中学。2013年，她有幸获得“全国最美乡村教师特别关注奖”荣誉，和全国各地的最美乡村教师一起参加了中央电视台颁奖典礼，亲耳聆听了其他老师们的感人事迹，让吴健更加坚定：三尺讲台，就是她的人生舞台。

如今，国家和自治区为乡村学校补充了许多年轻老师，投入了大量资金，不仅解决了乡村学校教师紧缺问题，也为乡村学校注入了活力。校园办学条件发生了翻天覆地的变化，教学楼、宿舍楼、多媒体教室、音乐室、舞蹈室等各种设施一应俱全，充满了欢声笑语，成为乡村最靓丽的一道风景线。

一年前，吴健调入了吴忠市裕民小学，但她始终牵挂着扁担沟的孩子们，积极参加裕民小学与扁担沟学校结对帮扶，通过“互联网＋教育”平台，给扁担沟的孩子们送教、送课、送学，把名校教育资源传递给扁担沟等乡村学校，让乡村的孩子们也能享受更加公平而有质量的教育。

习近平总书记说，一个人一生遇到好老师，这是一个人的幸运；一个学校拥有好老师，这是这个学校的光荣；一个民族拥有源源不断的好老师，这是这个民族发展的根本依靠、未来依托。吴健是教师队伍的普通一员，也许在有些人眼里认为她失去了许多，但她从不抱怨，因为她在讲台上收获了人生中最珍贵的经历、最宝贵的财富，那就是“桃李不言、下自成蹊”。她也时常对别人说：“这一生，我就干一件事，那就是当老师、教学生，即使青丝白发，此生无怨无悔！”