未来的建筑教育

程晓喜

清华大学建筑学院副院长、副教授

CHENG Xiaoxi

Vice Dean, Associate Professor, School of Architecture, Tsinghua University

高考录取结束，又有一批青年学子即将加入到建筑领域的学习和未来的工作中，在这样一个“工业4.0”的时代，在计算机、人工智能、大数据飞速发展的今天，他们会对建筑抱有怎样的期待呢？我们说，建筑是科学、人文与艺术的结合：科学求真，人文求善，艺术求美，这是多么好、多么重要的学科，何况还有着2000多年深厚的历史积淀，然而今天我们仍需要对建筑、对建筑教育不断进行改进，推动建筑领域科学、人文与艺术与时俱进地发展，如果我们还仅仅是用100年前现代主义建筑诞生初期的科学知识、人文背景和艺术审美来支撑这个学科、再教育当代的建筑学子，显然已经不能满足这个时代人们对建筑的希望和要求，更谈不上建筑学的发展与创新。

同时，建筑教育还需要生长的沃土，我们的孩子们，小学生、中学生，可能一时还不会接触到建筑类的课程，但他们每天都生活在真实的建筑环境当中，被潜移默化地影响着、教育着。如果我们现实的建筑品质提高了，能赋予人们科技带来的智慧与便利、人文带来的情感和关怀、艺术带来的熏陶与享受，相信在这样的环境中成长起来的孩子会感受到建筑学科对创造美好世界的影响力。他们中的一些人会成为进一步推动建筑学发展的小种子。所以我们说，未来的建筑教育可能是个和建筑实践相结合的更广泛的概念，需要今天更多的建筑从业者共同努力。