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上财如何让课程思政有点“甜”?支教队员也可成主角

2020-09-24

“‘思政’与‘课程’的关系,应当是‘如春在花、如盐化水’,而非‘眼中金屑、米中掺沙’。”在上海财经大学校党委书记许涛眼中,课程思政建设是一项长期任务,作为老师,不只是讲专业知识和理论知识,还要将“引领学生”放在心里,要让学生在不知不觉中得到一种教育,要让“课程思政有点甜”,这才是最高级别的教育。

【让学生走上讲台】

幸福是一种主观精神层面上的情绪体验,每个人对幸福有着自己的不同理解和要求,具有主观性。个体从事自己喜欢的活动、体验的积极情绪越多,主观幸福感就越高。

在讲解《情绪管理与情商培养》中“幸福情绪的养成和传递”时,上海财大范静老师别出心裁地把讲台交给一群学生——邀请第21届上财研究生支教团5名队员在“云课堂”与同学们分享支教故事。这些支教队员们本科毕业即远赴贵州省遵义市道真县玉溪中学,在那里全职支教一年。虽然,那里生活上比较艰苦,但是支教队员们觉得和孩子们在一起,感到无比充实和快乐。“有时候教学上遇到困难,班级学生差距比较大,我们会放上海进博会的照片,鼓励他们来上海看一看。”一位支教队员说,看到孩子们渴望的眼神,觉得孩子们很依赖我们,我们也很投入地

责任编辑:郭旭晖 龚丽华
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