【寻找最美丰城人】“川娃子”扎根山村执教不言悔

眼前这个个头不高、精瘦的年轻人就是张光勇，1983年，张光勇出生在四川广安的一个小山村，2004年他来到江西读大学，08年大学毕业后，他考上了“三支一扶”，被安排到桥东镇的晓春学校。

晓春学校由当地农民企业家徐良喜先生捐资2000万元筹建的学校，不仅校园漂亮，而且硬件设施完备，张光勇被企业家对教育的情怀感染，同时也坚定了扎根乡村教育事业的决心。

晓春学校教师 张光勇：我被爱心企业家所感动，我作为一名教师，我将我毕生所学的知识传授给学生，把这种企业家的爱心传递下去，让更多的学生能够有所成就，让自己能够懂得更多回报这个社会。

就这样，张光勇成为了这里的一名地理老师，虽然初来乍到，但张光勇很快适应了在异乡的教学生活，地理中的一些知识要求学生有更高的理解能力，一些学生跟不上进度，张光勇就想着把一些抽象的知识点变得更加形象；让学生更好理解、更有兴趣。

晓春学校教师 张光勇：其实地理来源于生活，我们有很多地理知识，比如说我们校园的旗杆，中午的太阳高度，我们在日常生活中，出行当中，跟地图上的方位，方向这些如何辨别，这些都是息息相关的通过培养他们兴趣，慢慢的很多同学对地理感兴趣，慢慢就深入了。

学校里面有不少孩子是留守儿童，平时缺少父母的关爱，张光勇作为一个异乡来这里的教师，非常明白孩子需要更多心理的关怀，除了在学习上对他们更用心，课余时间，张光勇会经常和这些学生谈谈心，了解他们的需求。

晓春学校学生 蔡子一：上次我们宿舍因为没有水，没有热水，但是有冷水，很多同学都会选择用冷水洗头洗澡，可是女生一般不能用冷水洗澡，然后数学老师知道这件事情之后，就让我们去他寝室提水，而且他还会问我们冷不冷啊，需不需要衣物啊，反正觉得他这些小举动非常暖心。

从初一到初三，张光勇通过三年时间的努力，用心对待每一位学生，他带的第一届学生有了可喜的成绩，这也让他体会到了教师的成就感。

晓春学校教师 张光勇：中考的时候我们有不少同学，地理考的是满分，这是第一届毕业的时候。

之后，张光勇除了教授地理科目之外，还要教数学，同时兼任班主任，数学科目对他来说是全新的开始，教学上的压力，让张光勇也想着提升自己教学能力，通过进修学习，张光勇觉得，首先要激发学生对数学的兴趣，让这门课变得有意思，让枯燥的数字变得生动形象，他通过制作PPT，结合一些生活的事例，让他的数学课变得有趣。

晓春学校学生 陈雨寒：张老师上课会把生活常识和数学题目结合到一起，我们上课就会很认真，而且学习上，有的时候不会写的题目就会去找老师，办公室里或者寝室里找他，他都会耐心的教我们。

张光勇不仅坚持在教学一线，还兼任了学校的扶贫专干，他从帮助一名贫困生到全校160名的贫困生，加班是常有的事情，虽然压力大，但他只想着怎么才能更好的服务好贫困生。唐国军家是建档立卡贫困户，他最小的孩子现在就在晓春就读，张光勇经常会到他们家里面给他进行辅导，对他进行关心。

在扶贫工作中，张光勇发现对于许多困难家庭的学生，除了学习上的帮扶，更多的是要给他们心里上的鼓励。

晓春学校教师 张光勇：这些孩子除了在这个政策资金方面给他们资助之外，更多的还要从这个思想上，来帮助他们，能够树立正确人生观，帮助他们成长，让他们这个心理健康成长，让学生他们感觉到的话，自己将来是可以成功的，我们通过努力是可以改变自己的命运的。

“桃李不言,下自成蹊”， 一颗丹心染粉笔，在晓春执教12年的时间，张光勇送走了一届又一届学生，让每个学生都能成才，也是他作为教师最大的初心和执念；他也为自己的学生取得的成绩感到骄傲。

晓春学校教师 张光勇：在班会课上，我说你们将来都比老师飞得更远，将来会比老师更成功能做的更好些，青出于蓝胜于蓝。

每年城区学校都要从农村招考一批教师，12年来张光勇从来没动过心。他说自己同样出身农村，所以他更加能切身懂得这些孩子们需要的是什么，来到丰城，扎根丰城，对于自己的这一份事业，他相信，努力一定会有收获。

晓春学校教师 张光勇：我来晓春任教12年了，晓春是我的第二故土，我对这里的学生和老师特别亲切，他们就像我的亲人一样，未来我将在讲台上继续奉献自己的力量，把自己的知识传授给学生，让更多的学生能够成才。

记者：丁文、黄丹