常州鸣珂巷幼教集团探索融合教育激发主动学习力

秋天想要吃烤栗子，土灶怎么建才能环保又锁住热量？幼儿园的秋千坏了，如何修好秋千让它更坚固？班里养了一窝小兔子，冬天怎么搭个保暖又宽敞的窝……从发现问题到解决问题，常州市鸣珂巷幼教集团宝龙园区混龄班的孩子们一齐动脑动手，以好奇心为入口主动探究世界。

以秋天特色课程烤栗子为例，为探究坚果和农作物的制作方法和烹饪模式，混龄班的孩子们首先从要准备的材料、燃料、准备食材入手进行探索，因为烤制过程涉及火，对如何安全用火又进行了灭火器、水和沙子的准备。一部分孩子发现，用土灶烤制很难控制火势会产生浓烟，于是找来了护目镜和口罩，从设计图几易其稿到土灶搭建完成栗子出炉，三四天的时间，孩子们各司其职，主动参与、互相帮助，品尝到了自己主动“学习”的果实。

作为首批江苏省前瞻性改革项目园平台，常州市鸣珂巷幼教集团以项目为抓手，努力成为“前瞻改革、主动创新”的研究地、“文化融合、多元接纳”的辐射场、“提升品质、点燃智慧”的动力源，推动主动发展，提升办园品质。

依托宝龙园区创新全园混龄编班模式，借鉴高瞻课程理念，主动性学习成为每个孩子的“必经之路”。实施“计划—工作—回顾”，针对当下儿童存在交往、合作、分享等社会性发展欠缺问题，形成混龄课程体系，推动现有课程革新，获得常州市校本课程特等奖。园长带领省名师工作室、省名师领航等团队，在全省开展户外活动、生活游戏等方面的局部混龄研究，产生了较大的影响，初步形成“常州模式”。探索“不放弃每一个”的融合教育，自2015年就与聋哑学校、中吴实验学校结对，和常州市童之源心理辅导工作室合作，现已成为常州市融合项目单位和江苏省融合教育项目的核心单位，在融合教育探索的道路上，不忘初心，尊重每一个。2003年至今，鸣幼历经10年的“做中学”项目，转变观念和学习方式；2014年成为江苏省课程游戏化基地，开展“小牛顿”科学游戏课程，在全省率先开展混龄教育实践，研发科学小实验、小游戏等；2016年开展STEM项目，2017年成为江苏省STEM项目试点单位，重视工程思维，整合各领域经验，实施小牛顿主动探究园本课程，小农夫种植节、欢乐大家庭、科技节嘉年华都是幼儿园的特色经典活动；2020年推进“小小工程师”儿童主动探究工作坊在原有基础上园本化地实践探索，是“做中学”到STEM落地的创新范式，成为省前瞻项目和成果培育对象，在提升儿童深度学习、创新实践能力的同时，萌发其专注严谨、精益求精和关爱他人、热爱生活的人文情怀。

有着百年历史积淀的鸣珂巷幼儿园，重在培育本真儿童，追求本真教育。通过全方位良性互动和教育教学水平均衡发展，让更多儿童真正享受到集团优质均衡发展的成果，形成集团各园区“各美其美”的生动局面，鸣幼总园乐享科学，宝龙园区乐享自然，天润园区乐享艺术，万福园区乐享表达，先后荣获全国百强特色学校、全国十佳示范学校、江苏省教育工作先进集体等100多项荣誉，在集团化发展的过程中，逐步形成了“体验快乐、享受成长”的“乐教育”主动学习理念，始终践行“乐文化”核心精神，培养爱探究、乐表达、有中国灵魂的活泼的儿童。 徐 豪 冯雅静

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