沭阳如东实验学校:深耕核心价值观建设 打造高质量师资队伍

沭阳如东实验学校自创建以来，始终秉持“学生快乐成长，教师幸福工作，学校科学发展”的办学宗旨，深耕社会主义核心价值观建设，并落实到学校各项工作中，不断巩固“立德树人、创新发展、心系家国、奉献学校”的价值主线，在全校形成上下齐心的发展态势，激活价值内生力、催化价值融合力，释放每位师生的价值创造力。近年来，学校各项教育工作成绩突出，并在坚持“师以生为本，校以师为本”的理念基础上，大力建设“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”好教师团队，取得了显著的效果。

培树核心价值引导力：建强“四有”好教师“头雁”团队

如东实验学校成立了以校长为负责人的“四有”好教师领衔团队，成员涵盖了各学科骨干教师，注重中、青年教师在结构上的科学搭配，形成“传、帮、带”的扩散效应。

为更好地开展此项工作，学校成立了“名师工作室”、教师发展中心，大力支持师生全面发展。该校先后被确立为省英语教研基地学校、省物理教研基地学校、全国“物理名师工作室”联盟学校、全国“真语文”实验学校、省教研特色团队学校、省最具影响力初中、省教学创新优秀学校、省初中课程建设优秀学校、市特色教育示范项目学校、市品格提升工程学校等，通过这些品牌的创建，进一步带动教师团队建设驶入“快车道”。

在学校教职团队中，管理层、专家层担负着思想建设与价值导航的重任，该校通过大力建设“四有”好教师团队，着力培养有思想、管理经验丰富的校领导与管理层，以及有创新魄力和进取能力的教育专家，形成一股源源不断的“价值引力”。

巩固核心价值建构力：全面践行“四有”好教师标准

如东实验学校全力夯实“立德树人、创新发展、心系家国、奉献学校”的核心价值主基调，积极组织团队成员学习践行“四有”好教师标准，努力建设一支高素质、专业化的好教师队伍。

立德树人，做有理想信念的好教师。深入践行社会主义核心价值观，坚持“立德树人”教育方向，立足真善美，弘扬正能量，秉承“国学礼仪”的教育特色，把师德教育作为打造教师团队的“灵魂”来抓。通过深入开展主题教育和师德教育活动，充分发挥名师团队、党员教师的示范引领作用，促进全体教师不忘教育初心、牢固树立为人民的教育事业奋斗的崇高理想信念。

突出导向，做有道德情操的好教师。学校通过弘扬名师先进事迹，引导全体教师队伍明确价值导向，做有道德情操的好教师。以校长为首的全体教干十年如一日，每天坚持巡视学生的宿舍、餐厅、课堂，用实际行动激励老师全心关怀学生们的健康成长。同时，建立优秀教师激励机制，引导教师确立高尚的人生价值观，增强奉献意识，追求事业的不断成功，为打造高素质的教师团队提供展示才能的完善平台。

提升内涵，做有扎实学识的好教师。走内涵发展之路，实现学校各项事业高质量发展，教师队伍是根基。学校综合运用教科研激励机制，培养有扎实学识、不断进取的专家型教师，对积极进行课堂教学改革、认真开展教育科研并取得卓越成果的普通老师进行表彰奖励，促进全体教师专业发展。以“名师工作室”和“青蓝工程”为依托，结合教学搞课题。围绕教学质量提升、树立“智慧课堂”课改典型。培育精品课题，下沉教学一线。以研促教，教研相长，提升教科研工作对学校发展的贡献度。

敬业爱生，做有仁爱之心的好教师。学校对秉持仁爱之心且教育教学成绩突出的老师进行宣传表彰，弘扬优良的师德师风。对发现的先进事迹及时表扬上报，不定期组织学生评价老师，评选出“我最喜爱的老师”，以党员老师为引领，形成师生结对机制，每学期评选“智慧教师”、“双十佳”优秀教师、先进班主任等。

强化核心价值整合力：建设清正高效的领导班子

要管理好一所学校，必须有一个团结、有力、创新的领导集体。在学校工作中，班子的团结对办好一所学校具有特别重要的意义。如东实验学校始终把自我价值实现与学校核心价值建构紧密连接，通过班子建设带动全体，推动全体教职员工团结奋进。建校以来，在校长室的要求和带动下，全体行政人员坚持身体力行，做执行制度的标杆、乐于奉献的示范，带头学习教育教学理论和业务知识，全心全意为学校发展服务、为教师服务、为学生服务，始终把社会主义核心价值观作为自身行动的准则。

激发核心价值创造力：用教科研促进师生全面发展

学校以科研为先导，全面实施素质教育，力争实现教育创新。由校长引领教科研工作，促进团队发展。并要求校级领导带头读书、研究课题、撰写论文，持之以恒、久久为功，促进全校教职队伍教学管理经验才能不断丰富，提升团队感召力和凝聚力。在校长室带动下，多位校级领导先后被评为优秀教师、市县学科带头人。由校长主持编写的校本教材《三六课堂智慧生》正式出版，省规划课题《借助德育生产力，促进学生自主发展》顺利结题并获得高度评价，多项省规划课题、省教研课题立项。突出价值导向的“三六智慧课堂”于2020年获评为江苏省优秀课堂教学改革成果。校级领导在省、国家级期刊发表论文10余篇，极大地推动了学校各项事业高质量发展。

康承满（作者系沭阳如东实验学校校长）