李清照《声声慢》，老师要求背诵，为何很多家长却觉得孩子不该读

读诗词是否也该分年龄？这是一个值得我们思考的问题。作为一个教育工作者，笔者听到过很多家长的担忧。

比如有家长发现自己尚在念高中的儿子很喜欢纳兰性德，急得跑来问我该怎么办，他觉得纳兰性德的词确实很好，但内容上多是伤感得很的爱情词，一不小心就让自己儿子多愁善感了。还有人听说孩子最爱的词人是柳永，更是急得不行，柳永半生在烟花柳巷生活，关于歌伶的作品就达150多首，其中不少内容之大胆直接令人瞠目。

当然以上担忧，是来自一些还算是理智的家长。另一些更为偏激的家长或专家们，则直接建议把不合适的诗词古文都删了：《出师表》是愚忠，该删；《愚公移山》不环保，该删；辛弃疾《破阵子》也愚忠，该删。这么多经典作品，若是因为“不合适”3个字就删了，确实太可惜了。所以笔者一直认为，对于任何一篇经典诗词古文，咱们都应该理性思考其中的精神内核，不能钻牛角尖。

本期笔者要和大家说的，就是李清照的《声声慢》。这是一篇年年入选课本的作品，老师都是要求全文背诵的，但很多家长都觉得孩子不该读，这是为何？我们先来看看这词写得什么：

《声声慢》

寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。

满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得！

这是李清照南渡之后的作品，此时李清照几乎处于走投无路的境地，故土失守，丈夫逝去，她一个人独自漂泊于江南等地。

这首词问世800多年来受到了不少文坛巨匠的推崇，甚至有人认为这是李清照最好的词作。就连一向不太待见文坛才女的明代文人杨慎，都不得不说这首词开篇的14个叠字写得奇绝。一般来说，一首好词问世后必然会被模仿，但大家翻看宋元明清的词作会发现，李清照这首词开头的 这14个字几乎无人敢仿，可见其难度之高。

那么对于这样一首经典，老师都觉得该全文背诵了，认为孩子不该读的家长们到底在担忧什么呢？笔者综合了几位家长的意见，他们的担忧无非就是一点，这首词写得太伤感了！

其实课本上的凄美爱情诗词不少，但有个词叫“哀而不伤”，所以一般家长也不会觉得有什么问题。关键是李清照这首词是悲伤到了骨子里，简直可以用断肠来形容。作为家长，肯定是不希望孩子天天读这样的词作的，毕竟它写得这么有感染力。

当然除此之外，还有一些家长对李清照本人是不太认可的。近些年，很多人断章取义地研究了一些古籍，武断地得出了一些所谓的结论：比如说她虽是一个大家闺秀，却日常好酒，经常喝个大醉；比如说她对两任丈夫都很狠心，用一首“生当作人杰，死亦为鬼雄”逼得首任丈夫郁郁而终，又为了离婚把第二任丈夫送进了大牢，不是一个好女人。同时，关于她贪玩好玩的种种说法，更是充斥着网络。

因为以上看法，就觉得李清照的《声声慢》，甚至是她的其它词作就不适合孩子们读，笔者是不敢苟同的。首先，咱们要明白，李清照的《声声慢》虽然确实写得断肠，但悲伤是人类最基本的一种情绪。想让孩子生活在阳光下的想法可以理解，但是对阳光的理解咱们显然要更深一些。李清照这首词中，既有对故土的思念，也以为家国之忧愁，它的精神内核是非常正面的。而且只有了解了世间至苦，才会对眼前的美好生活有更深的体会。

其次，关于李清照好酒及对丈夫狠心的事，笔者其实在很早之前就用一篇长文论述过。“酒”字虽然经常出现在李清照的词作中，但这显然就是她爱用的一种艺术创作方式，退一万步说，若是了解李清照南渡前后的生活落差有多大，若是知道靖康之耻时对宋朝的百姓来说有多大影响，就该明白李清照为何要借酒消愁。

至于说她对丈夫狠心，并判断她作为女子人品有问题，则更是无稽之谈。“生当作人杰”确实是讽刺赵明诚的夜逃，但这正体现了她的才女豪情，虽为女子但在关键时候却知道大义，这也正是此诗能入选语文课本的原因。至于二任丈夫则早就有记载，他娶李清照本就是图财，李清照在看清他的真面目后，才下了狠心。自南宋开始就有很多男文人各种诋毁她，但到现在她已经离世数百年了，这些不切实际的说法也该停止了。

《声声慢》无论从词作的水平，还是内在的家国情怀上来说，都是一篇值得读的作品。若是因为偏见，就让孩子不接触它，显然是一种损失。事实上，对于李清照的很多爱情词，笔者也认为孩子们该读一读。她的爱情词里从来不只有感情，还饱含一位女子的深邃思想。一位独立、有豪情、有才气的才女，对孩子的影响绝对是正面的。对此事，大家怎么看？欢迎讨论。