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孔子拜师学琴的方法是“温故而知新”

Image 2021-03-01

风和日丽的一天,孔子与三五好友登泰山而回,在回程途中,边走边聊。

孔子不由自主的发出了登临泰山而知众山小的感慨,同行的几人对孔子的体会深表赞同。

由于孔子精通音乐,几个人请求孔子弹奏一曲,但孔子很谦虚的表示在弹琴方面还要钻研提高,需要拜名师深造,早就想拜鲁国的著名音乐大师师襄子为师。

师襄是鲁国著名的乐官,能够担当古代乐官之职位的人叫师,后来担当这一职务的人就以师为己姓,冠于名前。

师襄就是这样,襄为其名,师为其姓,人们为了表示对乐官的尊重就在姓名之后加了个子字,就是师襄子。

这一天,孔子来到师襄子的住处,开门的是师襄子手下的一个青年学生。

孔子对这个青年学生鞠躬说到:孔丘求见师襄子。

这个青年学生回屋禀报师襄子,外面一人求

见,还对我行鞠躬礼。

师襄子问,什么名字。

青年学生说,来人自称孔丘。

师襄子赶紧的说,快请进来,来人是礼乐有名的孔子啊。

孔子进来开门见山要行拜师大礼拜师襄子为师,师襄子连忙说,切磋交流就可以,不用行礼。

于是孔子与师襄子就切磋交流。

师襄子先听孔子演奏一个曲子,听毕夸奖孔子演奏的很是不错,技艺水平远在平常人之上很多。

孔子谦虚的说,我没有正规的学习过音乐,都是看别人演奏自己感悟着自己练习,平时在鼓乐队当个吹鼓手。

孔子谦虚的请教师襄子,古琴的构造有什么内涵。

师襄子不疾不徐缓缓道来:

古琴面板象征着天,呈圆弧型,象征着“天圆”,底板象征着地,平直,象征着“地方”,天圆地方。

琴长约三尺六寸六分,象征着一年有三百六十五天再加上一个闰日;宽约六寸,象征六合(东、西、南、北、上、下);厚约两寸,象征两仪(阴阳)。

古琴有七根弦,前五弦代表着五行,分属金、木、水、火、土,从音乐属性讲又是五音:宫、商、角、徵、羽,亦象征着“君、臣、民、事、物”五种社会等级,后两弦为周文王和周武王后加,是文、武之声。

孔子问道:琴底部有一大一小两个孔是什么?

师襄子答:琴底部有大小两个音孔,较大的称为“龙池”象征八面之风,较小的称为“凤沼”象征四合之气。

古琴可弹奏出三种音:泛音(如天)、散音(如地)和按音(如人),分别象征天、地、人“三才”之和合。

师襄子讲的用心,孔子听的用情。孔子时而赞叹,时而有所思。

孔子听师襄子讲毕,归纳总结道:一张琴身上,有天、有地、有年、有月、有山、有水、有龙、有凤、有君、有臣、有文、有武、有时间、有空间,包含着天地之道与万物之和。

师襄子赞扬孔子归纳的准确全面,孔子诚恳的说:是老师您讲的好,听君一席话,胜读十年书。

孔子待师襄子稍微休息片刻,又请求师襄子教他弹奏一曲。

师襄略一思考,便为孔子演奏一首曲子。

孔子记下曲谱,每日弹奏,丝毫没有厌倦的样子,手法从生疏渐至熟练。

过了几天,师襄子听了孔子的演奏,夸奖:这首曲子你已经弹得很不错了。

孔子恭敬地起身:我只是学会了曲调,但技巧还未学好。

又过了几天,师襄子又听了孔子的演奏,夸赞:你的手法很熟练,乐曲也弹奏得和谐悦耳了。

孔子恭敬的说:虽然掌握了弹奏技巧,可还没有能够领会这首曲子的神韵呢。

又过了一些天,师襄子又听了孔子的弹琴,被他精妙的弹奏迷住了。师襄子赞叹:你已经领会了这首曲子的神韵。

孔子仍然恭敬的说:我还没有体会出作曲者是哪个人物。

又过了一些天,孔子主动的恭请师襄子听他演奏。一曲既罢,师襄子叹为观止:先生演奏已是出神入化,达到极高境界。

孔子若有所思地说:我弹奏的时候,感觉作曲者是一个古人。这个人身躯魁梧,脸庞黝黑,双眸炯炯,仰首望天,一身天子之气。这个人和庙里供奉的周文王一模一样。

师襄子听的满脸惊异之色,继而是满目钦佩的目光,起身站立,躬身施礼:孔先生,你真是圣人啊。我的老师曾告诉我,这首曲子就叫做“文王操”,正是周文王作曲。你百学不厌,才能达到如此高的境界,你学高为师啊!

孔子就是这样,用自己的楷模行为实践了“温故而知新,可以为师亦”的思想。


责任编辑:郭旭晖 龚丽华
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